Learning from Narrated Animations with Different Support Procedures: Working Memory Capacity Matters.

Autor:	Skuballa, Irene T.1 (AUTHOR) skuballa@psychologie.uni‐freiburg.de, Schwonke, Rolf1 (AUTHOR), Renkl, Alexander1 (AUTHOR)
Zdroj:	Applied Cognitive Psychology. Nov/Dec2012, Vol. 26 Issue 6, p840-847. 8p. 3 Diagrams, 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.