Hybrid spaces and hyphenated musicians: secondary students' musical engagement in a songwriting and technology course.

Autor:	Tobias, EvanS.1 (AUTHOR) evan.tobias@asu.edu
Zdroj:	Music Education Research. Sep2012, Vol. 14 Issue 3, p329-346. 18p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.