Benefits and limitations of errorless learning after surviving pediatric brain tumors: A case study.

Autor:	Pauly-Takacs, Katalin1 (AUTHOR) k.pauly-takacs07@leeds.ac.uk, Moulin, ChrisJ. A.1 (AUTHOR), Estlin, EdwardJ.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Clinical & Experimental Neuropsychology. Jul2012, Vol. 34 Issue 6, p654-666. 13p. 2 Black and White Photographs, 1 Chart, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.