THE IMPACT OF HIGH-STAKES, STATE-MANDATED STUDENT PERFORMANCE ASSESSMENT ON TEACHER'S INSTRUCTIONAL PRACTICES.

Autor:	Vogler, Kenneth E.
Zdroj:	Education. Fall2002, Vol. 123 Issue 1, p39. 17p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.