Task-Related Factors that Influence the Spontaneous Use of Diagrams in Math Word Problems.

Autor:	Uesaka, Yuri1 (AUTHOR) y_uesaka@p.u‐tokyo.ac.jp, Manalo, Emmanuel2 (AUTHOR)
Zdroj:	Applied Cognitive Psychology. Mar/Apr2012, Vol. 26 Issue 2, p251-260. 10p. 2 Charts, 3 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.