Multi-context engaged learning and ethnographic fieldwork: some notes from the middle of the edge.

Autor:	Carlarne, John1 (AUTHOR) johncarlarne@yahoo.com
Zdroj:	International Journal of Social Research Methodology. Mar2011, Vol. 14 Issue 2, p135-152. 18p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.