Accessibility of Segmented Reading Comprehension Passages for Students with Disabilities.

Autor:	Abedi, Jamal1 (AUTHOR) jabedi@ucdavis.edu, Kao, JennyC.2 (AUTHOR), Leon, Seth2 (AUTHOR), Mastergeorge, AnnM.1 (AUTHOR), Sullivan, Lisa1 (AUTHOR), Herman, Joan2 (AUTHOR), Pope, Rita1 (AUTHOR)
Zdroj:	Applied Measurement in Education. Apr-Jun2010, Vol. 23 Issue 2, p168-186. 19p. 5 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.