Relevance of Situational Context in Studying Learning as Changing Participation.

Autor:	Martin, Cathrin1 (AUTHOR) Cathrin.Martin@ped.uu.se
Zdroj:	Scandinavian Journal of Educational Research. Apr2009, Vol. 53 Issue 2, p133-149. 17p. 5 Diagrams, 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.