Effect of Social Setting, Self-Concept, and Relative Age on the Social Status of Moderately and Highly Gifted Students.

Autor:	Norman, Antony D., Ramsay, Shula G., Roberts, Julia L., Martray, Carl R.
Zdroj:	Roeper Review. Sep2000, Vol. 23 Issue 1, p34. 6p. 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.