Logographic Kanji versus Phonographic Kana in Literacy Acquisition.

Autor:	Koyama, Maki S.1 (AUTHOR), Hansen, Peter C.2 (AUTHOR), Stein, John F.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Annals of the New York Academy of Sciences. Dec2008, Vol. 1145, p41-55. 15p. 3 Diagrams, 4 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.