High and Low Reading Comprehension Achievers' Strategic Behaviors and Their Relation to Performance in a Reading Comprehension Situation.

Autor:	Dermitzaki, Irini1 (AUTHOR) idermitzaki@uth.gr, Andreou, Georgia1 (AUTHOR), Paraskeva, Violetta1 (AUTHOR)
Zdroj:	Reading Psychology. Nov2008, Vol. 29 Issue 6, p471-492. 22p. 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.