Prospective comparison of student-generated learning issues and resources accessed in a problem-based learning course.

Autor:	Veale, Pamela1 (AUTHOR) pamela.veale@calgaryhealthregion.ca
Zdroj:	Medical Teacher. May2007, Vol. 29 Issue 4, p377-382. 6p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.