Emotion Situation Knowledge in Elementary School: Models of Longitudinal Growth and Preschool Correlates.

Autor:	Fine, Sarah E.1 (AUTHOR), Izard, Carroll E.2 (AUTHOR), Trentacosta, Christopher J.2 (AUTHOR)
Zdroj:	Social Development. Nov2006, Vol. 15 Issue 4, p730-751. 22p. 4 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.