Parsimonious Reading Models: Identifying Teachable Subskills.

Autor:	Neuhaus, GrahamF.1 (AUTHOR) geneuhaus@aol.com, Roldan, LuisW.1 (AUTHOR), Boulware-Gooden, Regina2 (AUTHOR), Swank, PaulR.3 (AUTHOR)
Zdroj:	Reading Psychology. Jan-Mar2006, Vol. 27 Issue 1, p37-58. 22p. 4 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.