Changes to Students' Learning Processes Following Instruction on the Topic.

Autor:	Clump, Michael A.1 michael.clump@marymount.edu
Zdroj:	Journal of Instructional Psychology. Dec2005, Vol. 32 Issue 4, p293-297. 5p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.