Understanding the pathways to text generation: A longitudinal study on executive functions, oral language, and transcription skills from kindergarten to first grade.

Autor:	Jiménez, Juan E.1 (AUTHOR) ejimenez@ull.edu.es, Balade, Jennifer1 (AUTHOR), García, Eduardo1 (AUTHOR), Chen, Becky Xi2 (AUTHOR)
Zdroj:	PLoS ONE. 12/27/2024, Vol. 19 Issue 12, p1-31. 31p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.