Adolescent and adult mice use both incremental reinforcement learning and short term memory when learning concurrent stimulus-action associations.

Autor:	Chase, Juliana1,2 (AUTHOR), Xia, Liyu3 (AUTHOR), Tai, Lung-Hao2 (AUTHOR), Lin, Wan Chen1,2 (AUTHOR), Collins, Anne G. E.1,4 (AUTHOR) annecollins@berkeley.edu, Wilbrecht, Linda1,2 (AUTHOR) wilbrecht@berkeley.edu
Zdroj:	PLoS Computational Biology. 12/23/2024, Vol. 20 Issue 12, p1-27. 27p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.