Pre-primary school children's psychological wellbeing and their association with Kiswahili pre-reading outcomes in Tanzania.

Autor:	Rashid, Nabwera1,2 (AUTHOR) nabwerarashid@gmail.com, Masath, Faustine Bwire2 (AUTHOR), Nkuba, Mabula2 (AUTHOR)
Zdroj:	Cogent Psychology. 2024, Vol. 11 Issue 1, p1-13. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.