The effect of problem-based learning on improving problem-solving, self-directed learning, and critical thinking ability for the pharmacy students: A randomized controlled trial and meta-analysis.

Autor:	Chen, Tu1 (AUTHOR), Zhao, Yi-Jing1 (AUTHOR), Huang, Feng-Qing1 (AUTHOR), Liu, Qun1 (AUTHOR), Li, Ying1 (AUTHOR), Alolga, Raphael N.1 (AUTHOR), Zhang, Lei1 (AUTHOR) zhanglei0544112@126.com, Ma, Gaoxiang1 (AUTHOR) gaoxiang_ma@163.com
Zdroj:	PLoS ONE. 12/2/2024, Vol. 19 Issue 12, p1-11. 11p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.