Teacher Planning and Curriculum Frameworks: A Case Study of ECEC Practice in Australia.

Autor:	Keary, Anne1 (AUTHOR) anne.keary@monash.edu, Garvis, Susanne2 (AUTHOR), Zheng, Haoran3 (AUTHOR), Walsh, Lucas1 (AUTHOR)
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Dec2024, Vol. 52 Issue 8, p2053-2064. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.