Parent–Teacher Meetings in the Context of Inclusion: Preschool Teachers and Parents of Children with Disabilities in Counseling Situations.

Autor:	Then, Daniel1 (AUTHOR) daniel.then@uni-wuerzburg.de, Pohlmann-Rother, Sanna1 (AUTHOR)
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Dec2024, Vol. 52 Issue 8, p1815-1826. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.