Culturally Responsive Instruction in Early Childhood Education in Tanzania: Teachers' Beliefs and Instructional Challenges.

Autor:	Mgaiwa, Samson John1 (AUTHOR) mgaiwa12@gmail.com, Amani, Jaquiline1 (AUTHOR)
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Dec2024, Vol. 52 Issue 8, p1789-1801. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.