Effects of a Math Single-Case Intervention on Word Problem-Solving in Students With Learning Disabilities and Emotional and Behavioral Disorders.
Autor: | Barwasser, Anne1 (AUTHOR) anne.barwasser@uni-koeln.de, Schulze, Sarah2 (AUTHOR), Gieseler, Chiara1 (AUTHOR), Grünke, Matthias1 (AUTHOR) |
---|---|
Zdroj: | Exceptional Children. Oct2024, Vol. 91 Issue 1, p21-40. 20p. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |