Unequal Access to the Mathematics Course Ladder for Rural Students in the Southern States.

Autor:	Lee, Jin1 (AUTHOR) jinlee@louisiana.edu, LaHaye, Charlotte2 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Advanced Academics. Nov2024, Vol. 35 Issue 4, p671-697. 27p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.