Predicting Continuance Intention to Use Learning Management Systems among Undergraduates: The Moderating Effect of Intrinsic Motivation.

Autor:	Song, Renjie1 (AUTHOR), Zheng, Yaru2 (AUTHOR) zhangyaru353@gmail.com
Zdroj:	SAGE Open. Jul-Sep2024, Vol. 14 Issue 3, p1-20. 20p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.