Multitiered Consultation to Promote Preservice Teachers' Delivery of Behavior-Specific Praise in Early Childhood Education Classrooms.

Autor:	LaBrot, Zachary C.1 (AUTHOR) zachary.labrot@usm.edu, Weaver, Caitlyn1 (AUTHOR), Peak, Lauren1 (AUTHOR), Maxime, Emily1 (AUTHOR), Butt, Sarah1 (AUTHOR), Johnson, Chelsea1 (AUTHOR), Pigg, Brittany1 (AUTHOR), Hamilton, Faith1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Behavioral Education. Sep2024, Vol. 33 Issue 3, p479-499. 21p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.