The Power of Picturebooks to Support Early Elementary Teachers' Racial Literacy in Communities of Practice: An Example from the 3Rs (Reading, Racial Equity, Relationships).

Autor:	Spear, Caitlin F.1 (AUTHOR) cfs15@pitt.edu, Briggs, Jennifer O.1 (AUTHOR), Sanchez, Tiffany2 (AUTHOR), Woody, Marla2 (AUTHOR), Ponce-Cori, Jennifer3 (AUTHOR)
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Oct2024, Vol. 52 Issue 7, p1361-1373. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.