Applying Iterative Student Feedback across Flipped Classroom and Flexible Teaching Approaches: Impact on Veterinary Students' Learning Experience.

Autor:	Singh, Arti A.1,2 (AUTHOR) a.singh1@uq.edu.au, Shapter, Frances M.1 (AUTHOR) f.shapter@uq.edu.au, Bernard, Anne3 (AUTHOR) a.bernard@qcif.edu.au, Whitworth, Deanne J.1 (AUTHOR) d.whitworth@uq.edu.au, Holt, Marnie G.2 (AUTHOR), Waller, Philip S.4 (AUTHOR) p.waller@uq.edu.au, Bond, Stephanie L.1 (AUTHOR) steph.bond@uq.edu.au
Zdroj:	Animals (2076-2615). Aug2024, Vol. 14 Issue 16, p2335. 19p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.