Examining the Word-Level Skill and Reading Comprehension Profiles of Adolescents With and Without Specific Learning Disabilities.

Autor:	Richmond, Cassidi L.1 cdh2ry@virginia.edu, Daucourt, Mia C.2, Hart, Sara A.2, Solari, Emily J.1
Zdroj:	Learning Disability Quarterly. Aug2024, Vol. 47 Issue 3, p167-181. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.