The Relation Between Classroom Adversity and Students' Problem Behavior as a Function of Teachers' Emotional Support.

Autor:	Granger, Kristen L.1 kristen.granger@vanderbilt.edu, Chow, Jason C.2, McLean, Leigh3, Vallarta, Natalie4, Dear, Emma4, Sutherland, Kevin S.4
Zdroj:	Behavioral Disorders. Aug2024, Vol. 49 Issue 4, p207-221. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.