Interaction between Risk Single-Nucleotide Polymorphisms of Developmental Dyslexia and Parental Education on Reading Ability: Evidence for Differential Susceptibility Theory.

Autor:	Yang, Qing1 (AUTHOR), Cheng, Chen1 (AUTHOR), Wang, Zhengjun1 (AUTHOR) yangq1110@163.com, Zhang, Ximiao1 (AUTHOR), Zhao, Jingjing1 (AUTHOR) jingjing.zhao@snnu.edu.cn
Zdroj:	Behavioral Sciences (2076-328X). Jun2024, Vol. 14 Issue 6, p507. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.