Exploring the implementation of whole school emotionally based school non-attendance (EBSN) guidance in a secondary school.

Autor:	Ward, Sarah1 sarah.ward@oneeducation.co.uk, Kelly, Catherine2
Zdroj:	Educational & Child Psychology. Mar2024, Vol. 41 Issue 1, p111-123. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.