Exploring the relationship between EFL students' writing performance and activity theory related influencing factors in the blended learning context.

Autor:	Wang, Yuling1 (AUTHOR) yuling.wang@hotmail.com, Kasuma, Shaidatul Akma Binti Adi1 (AUTHOR), Lah, Salasiah Binti Che1 (AUTHOR), Zhang, Qi2 (AUTHOR)
Zdroj:	PLoS ONE. 6/17/2024, Vol. 19 Issue 6, p1-20. 20p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.