Differentiation, adaptation, and perseverance: Maturing conceptualizations of education-focused science faculty in the United States.

Autor:	Bush, Seth D.1 (AUTHOR), Stevens, Michael T.2 (AUTHOR), Tanner, Kimberly D.3 (AUTHOR), Williams, Kathy S.4 (AUTHOR) kathy.williams@sdsu.edu
Zdroj:	PLoS ONE. 6/14/2024, Vol. 19 Issue 6, p1-15. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.