Individual differences in working memory impact the trajectory of non-native speech category learning.

Autor:	Roark, Casey L.1,2 (AUTHOR) casey.roark@unh.edu, Paulon, Giorgio3 (AUTHOR), Rebaudo, Giovanni3 (AUTHOR), McHaney, Jacie R.1 (AUTHOR), Sarkar, Abhra3 (AUTHOR), Chandrasekaran, Bharath1,2 (AUTHOR) casey.roark@unh.edu
Zdroj:	PLoS ONE. 6/10/2024, Vol. 19 Issue 6, p1-26. 26p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.