Training Teachers of Children With Moderate to Significant Support Needs to Contingently Respond to Child-Initiated Social Participation Behaviors During Centers.

Autor:	Holt, Ashley K.1 kinge@mailbox.sc.edu, Drasgow, Erik1, Wolfe, Katie1
Zdroj:	Research & Practice for Persons with Severe Disabilities. Jun2024, Vol. 49 Issue 2, p88-106. 19p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.