Early Reading Outcomes in Response to a Comprehensive Reading Curriculum for Students With Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability.

Autor:	Conner, Carlin1 (AUTHOR) clc6wc@virginia.edu, Allor, Jill H.2 (AUTHOR), Al Otaiba, Stephanie2 (AUTHOR), Yovanoff, Paul2 (AUTHOR), LeJeune, Lauren3 (AUTHOR)
Zdroj:	Focus on Autism & Other Developmental Disabilities. Jun2024, Vol. 39 Issue 2, p71-83. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.