Bullying und Viktimisierung: Ein Vergleich zwischen Jugendlichen mit und ohne den Förderschwerpunkten Lernen und emotional-soziale Entwicklung.

Autor: Eilts, Jule1 (AUTHOR) jule.eilts@uol.de, Schipper-Bäker, Neele1 (AUTHOR), Schütz-Wilke, Jessica1 (AUTHOR), Koglin, Ute1 (AUTHOR)
Zdroj: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Apr2024, Vol. 38 Issue 3, p211-222. 12p.
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