STORYTELLING COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DEL NIVEL ELEMENTAL.
Autor: | Carreño, Gina Patricia Guanoluisa1 institusional@uce.edu.ec, Salmon, Liliana del Rocío Loor2 liliana.loor@utm.edu.ec |
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Zdroj: | Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS. 2024 Special Issue, Vol. 6, p153-174. 22p. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
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