Teaching Fifth-Grade Students With Specific Learning Disabilities to Explain Their Mathematical Reasoning Through Written Expression.

Autor:	Riccomini, Paul J.1 pjr146@psu.edu, Hughes, Elizabeth E.1, Deshpande, Divya1, Lee, Joo Young1, Fiveash, Laura2, Lin, Tzu-Hsing1
Zdroj:	Learning Disability Quarterly. May2024, Vol. 47 Issue 2, p124-136. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.