A Scoping Review on the Use and Potential of School-Based Drama Therapy to Enhance Socio-emotional Skills in Early Childhood.

Autor:	Frydman, Jason S.1,2 (AUTHOR) Jason.frydman@gmail.com, Mayor, Christine2,3 (AUTHOR)
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Apr2024, Vol. 52 Issue 4, p669-680. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.