A quantitative review of competing learning slope metrics: effects of age, sex, and clinical diagnosis.

Autor:	Spencer, Robert J.1,2 (AUTHOR) Robert.Spencer2@va.gov, Williams, Trevor F.1,3 (AUTHOR), Kordovski, Victoria M.1,4 (AUTHOR), Patrick, Sarah D.1 (AUTHOR), Lengu, Ketrin1,5 (AUTHOR), Gradwohl, Brian D.1,6 (AUTHOR), Hammers, Dustin B.7 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Clinical & Experimental Neuropsychology. Sep2023, Vol. 45 Issue 7, p744-757. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.