Narratives, Sensemaking, and Didactic Relationships in Longitudinal Integrated Clerkship Education.

Autor:	Olajire, Abigail1 (AUTHOR), Benton, Mark2 (AUTHOR) mbenton@mail.missouri.edu
Zdroj:	Journal of Medical Education & Curricular Development. 2/25/2024, p1-6. 6p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.