Fraction Knowledge in Adults With Persistent Mathematics Difficulties.
Autor: | Bhatia, Parnika1 parnikabhatia@gmail.com, Léone, Jessica1, Gardes, Marie-Line2, Prado, Jérôme1 |
---|---|
Zdroj: | Learning Disability Quarterly. Feb2024, Vol. 47 Issue 1, p30-43. 14p. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |