The learning of sprint hurdles: A comparative study on increasing contextual interference and blocked practice schedules.

Autor:	Makaruk, Hubert1 (AUTHOR), Makaruk, Beata2 (AUTHOR), Starzak, Marcin1 (AUTHOR), Chmielewski, Kazimierz1 (AUTHOR), Porter, Jared M.3 (AUTHOR) jporter@utk.edu
Zdroj:	PLoS ONE. 1/10/2024, Vol. 19 Issue 1, p1-13. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.