Social inequalities in early childhood language development during the COVID-19 pandemic: a descriptive study with data from three consecutive school entry surveys in Germany.

Autor:	Hoffmann, Stephanie1,2 stephanie.hoffmann@b-tu.de, Tschorn, Mira3, Spallek, Jacob1,2
Zdroj:	International Journal for Equity in Health. 1/4/2024, Vol. 23 Issue 1, p1-13. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.