Impact of Teachers' Language Expression and Message Valence when Conveying Classroom‐Compliance Instructions1.

Autor:	Ohtani, Kazuhiro1 (AUTHOR) ohtani@edu.hokudai.ac.jp, Yamamura, Asayo2 (AUTHOR)
Zdroj:	Japanese Psychological Research. Jan2024, Vol. 66 Issue 1, p68-81. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.