Daily breath-based mindfulness exercises in a randomized controlled trial improve primary school children's performance in arithmetic.

Autor:	Voltmer, Katharina1 (AUTHOR), Hondrich, Finja1 (AUTHOR), von Salisch, Maria1 (AUTHOR) Maria.vonsalisch@leuphana.de
Zdroj:	Scientific Reports. 12/13/2023, Vol. 13 Issue 1, p1-13. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.