Effects of Rubrics on Academic Performance, Self-Regulated Learning, and self-Efficacy: a Meta-analytic Review.

Autor:	Panadero, Ernesto1 (AUTHOR), Jonsson, Anders2 (AUTHOR), Pinedo, Leire3 (AUTHOR) leire.research@gmail.com, Fernández-Castilla, Belén4 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Psychology Review. Dec2023, Vol. 35 Issue 4, p1-38. 38p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.