Toward a coherent critical theory of learner autonomy in language learning: Exploring its political implications in higher education and limitations in the literature.

Autor:	Betancor-Falcon, Santiago1 santibefa@hotmail.es
Zdroj:	Educational Philosophy & Theory. Dec2023, Vol. 55 Issue 13, p1550-1561. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.